Wiosna w pełni, poniedziałek 27.04

Czołem Pierwszaki! 

Witam Was po weekendzie. Przed nami cztery dni spotkań, a później mamy długi weekend.

Posłuchajcie, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać.

Rozpoczniemy od edukacji polonistycznej. 
W zeszycie zapiszcie datę oraz temat.

Temat: Czytamy tekst ze zrozumieniem. 

Wysłuchajcie  na początek czytanego przeze mnie opowiadania pt. " Tajemnica zaginionej książki". Możecie śledzić tekst na stronie 9 w podręczniku.

PYTANIA:

1. Co zagubiło się w klasie?
2. W jakich miejscach szukano książki?
3. Gdzie znalazła się książka?
4. Kto przyznał się, że książka spadła za regał?

Myślę, że świetnie sobie poradziliście z zadaniem.

Maciek i Kuba przyznali się, do tego, że wiedzą , gdzie jest książka. Wykazali się w tym momencie odwagą. Czy wiecie , co to jest odwaga? 

W odpowiedzi na to pytanie pomoże Wam przygotowana notatka.

"Elementarz Odkrywców", klasa 1, część 4, str.9

A czy Wy jesteście odważni? Odpowiedzcie sobie na to pytanie.

Na jutro wybierzcie sobie fragment opowiadania ze strony 9 i nauczcie się go czytać.

Czas na przerwę! Sięgnijcie po owoce. To cenne źródło witamin.

Edukacja przyrodnicza
Zapiszcie datę oraz temat.
Temat: Majowa łąka. 
Na początek obejrzyjcie film o skrzacie Borówce, który wybrał się na majową łąkę.

Jakie zwierzęta i rośliny zobaczył skrzat w czasie wycieczki na łąkę? Czy udało Wam się zapamiętać jakieś z nich?

Chciałabym, abyście teraz popatrzyli na obrazki i nazwali przedstawione na nich zwierzęta oraz rośliny.

   

superkid.pl                             kedzierzynkozle.szkolnastrona.pl                            

  
depositphotos.pl                                                  pixabay.com                         pixabay.com                                               

Jeśli macie możliwość wklejcie obrazki do zeszytu. Jeśli nie narysujcie je samodzielnie. Podpiszcie obrazki.

A teraz spróbujcie ułożyć z rozsypanek wyrazowych zdania dotyczące majowej łąki. Potem sprawdźcie, jak Wam poszło

• latają motyle. Nad łąką majową
• trawie małego W widać zająca. 
• wysiadują Ptaki jaja.
• 
  

•  Nad majową łąką latają motyle.
• W trawie widać małego zająca.
• Ptaki wysiadują jaja. 

Chwila przerwy i przechodzimy do edukacji matematycznej.
Przygotujcie zeszyty i koniecznie linijki.

Obejrzyjcie filmik, z którego przypomnicie sobie, jak mierzymy linijką.

Teraz w zeszycie narysujcie odcinek o długości 5 cm, 10 cm, 15 cm. Podpiszcie długości odcinków.
Najdłuższy odcinek otoczcie  czerwoną pętelkę, a najkrótszy żółtą.

O ile najdłuższy odcinek jest dłuższy od najkrótszego? Zapiszcie działanie.

Zobaczcie, jakie jeszcze przyrządy mogą służyć  do mierzenia.

   

miarka krawiecka ( pixabay.com)                                   metrówka ( video-play.pl)

Jeśli macie w domu miarkę albo metrówkę( o metrówkę zapytajcie tatę!) zmierzcie długości Waszych biurek.

Na koniec obliczcie w zeszycie :


5cm+ 8cm=         17cm-9cm=      20cm-8cm=    14cm-9cm=

12cm- 9cm=        9cm+6cm=      5cm+9cm=       16cm-8cm=

Czas na wychowanie fizyczne

Wybierzcie się na spacer na łąkę. Poszukajcie na niej roślin i zwierząt, o których dziś rozmawialiśmy. A może uda Wam się zaobserwować jakieś inne rośliny i zwierzęta.

Pozdrawiam Was serdecznie.

Do jutra.

pani Paulina